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忘记是什么(me)词性

　　忘记是(shì)动词词性的(de)。

　　释(shì)义：不记得(dé)过(guò)去的事;没(méi)有记住(zhù)应该记住的。

　　词性：可用(yòng)作(zuò)名词，动词。

　　一(yī). 引证解释

　　不记得。 例如：朱(zhū)自清《背影》：“我与(yǔ)父(fù)亲不相见(jiàn)已(yǐ)二年卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗(nián)余了，我最(zuì)不能忘记的(de)是(shì)他的(de)背影。”

　　2. 该(gāi)做(zuò)的(de)事没卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗有想到(dào)去做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众(zhòng)女(nǚ)将我这(zhè)教(jiào)诫(jiè)的言语，务要勉励，身体力行(xíng)，不要(yào)怠(dài)慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李(lǐ)准《耕(gēng)云记》：“电闪(shǎn)着，雷打着，风卷着云……那时(shí)我也忘(wàng)记(jì)害怕啦(la)!只觉得(dé)好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟(gēn)与(yǔ)其(qí)联系之事件(jiàn)的(de)数目、它所唤起(qǐ)情(qíng)感和(hé)时(shí)间，还有和身体状态有(yǒu)关。但普(pǔ)遍认为，相对于记忆是主动(dòng)，遗忘是被动的。就是说，人能够主(zhǔ)动选择记住某(mǒu)件事，而不能选择去忘记某件事。为了避免将重要的信息被遗忘，人们通(tōng)常的(de)做法(fǎ)是复习。

晚(wǎn)上老师说怕我忘记了怎(zěn)么回复她(tā)呢

　　晚上老师(shī)说(shuō)怕我忘(wàng)记了可以回(huí)复：我会用手机备忘录注明(míng)并定个闹钟(zhōng)提醒(xǐng)的，请您放(fàng)心。

　　如果依旧不放心，还可(kě)以用记事本抄下(xià)来，或者使用便条纸或(huò)者(zhě)便利(lì)贴，将(jiāng)担(dān)心会忘记(jì)的事情抄写(xiě)下来(lái)，放在自己能(néng)够随时看到(dào)的地方。

　　一(yī)个事件(jiàn)是(shì)否(fǒu)会被遗忘，与其联系之事件的数目、所唤起(qǐ)情(qíng)感和(hé)时间(jiān)以(yǐ)及身体状态有关。

　　普遍认为，相对于记(jì)忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动的(de)。

　　就是(shì)说，人能够主动选(xuǎn)择记住某件事，而不能(néng)选择去忘记某件事。

　　为了避免将重要(yào)的(de)信(xìn)息被遗忘(wàng)，人们通常的做法是(shì)复习。

幼(yòu)儿园老师说忘记了??怎么回(huí)

　　没关(guān)系(xì)，麻烦老师尽(jǐn)量在有空(kōng)时解决问题(tí)。

　　幼儿园老师平时工作是(shì)很辛苦的，要照顾几十个学生，自然是忙不(bù)过来的，就会出现偶尔忘事的时候(hòu)，希望家(jiā)长能够多多体谅老师，有(yǒu)事(shì)先(xiān)沟通，这(zhè)样就(jiù)能够省掉很多不必要的麻烦(fán)。

　　家长的(de)体(tǐ)谅与关心也是至关(guān)重要的。

　　如(rú)果说，我(wǒ)们可以做到在平时总是非常体谅(liàng)老(lǎo)师，甘愿配合老(lǎo)师的工作(zuò)的话，老师自然会(huì)对我们的孩子有一个好的印象(xiàng)。

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