音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业是音乐教(jiào)育类一(yī)般特指(zhǐ)音(yīn)乐教育专业(yè)的。

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音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要培养和造就适应社会主义市(shì)场经(jīng)济建设和教育改革(gé)发(fā)展需要的具有较好音(yīn)乐素养和(hé)教学能力(lì)的专门人(rén)才。

　　开(kāi)设此(cǐ)专(zhuān)业的院(yuàn)校(xiào)有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天(tiān)津音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆师(shī)范大学(xué)、西华(huá)师范大(dà)学、河(hé)北师范大(dà)学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐(lè)、器乐(lè)、指挥(huī)、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个(gè)专业(yè)，其中音乐(lè)艺考主要(yào)分为两个方(fāng)向，一个(gè)是音乐教(jiào)育类(lèi)，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素(sù)材进行整合、组装(zhuāng)、创造性(xìng)地安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐(lè)中(zhōng)，作品必(bì)须能够顺利(lì)进行(xíng)演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的音乐才能算(suàn)是作(zuò)曲。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适合(hé)真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看(kàn)来(lái)，创作某些即便没有最(zuì)后的演奏步骤(zhòu)的中国为什么叫兔子国音乐也(yě)属于(yú)作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于音乐内容，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐(lè)形式（包括单声部音乐与纯打(dǎ)击乐音(yīn)乐）至少会(huì)包含织(zhī)体(tǐ)、曲(qū)式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变这(zhè)些的其中一个因素(sù)就有可(kě)能(néng)改变一首(shǒu)音乐(lè)的内容(róng)，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果(guǒ)你想主(zhǔ)修音乐，并(bìng)且(qiě)想在毕业(yè)后(hòu)找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音乐教(jiào)育是一个(gè)不错的选(xuǎn)择。

　　事(shì)实上这也是大(dà)多数音(yīn)乐(lè)专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为一名私人(rén)乐器教(jiào)师(shī)或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会要(yào)求你有一个学士(shì)学位，而大学教师就需要(yào)硕士或(huò)博士(shì)学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位(wèi)课程可以为自己(jǐ)在(zài)大学所在州的(de)认证做(zuò)准备，所以如(rú)果(guǒ)学(xué)生毕(bì)业(yè)于肯塔基(jī)州的(de)音(yīn)乐教育学士课程，不(bù)一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同(tóng)，每个地区每个学校(xiào)的(de)要(yào)求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究(jiū)生(shēng)阶段，音乐表(biǎo)演课程给学(xué)生时间(jiān)和资(zī)源来专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在一种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器上的(de)技能。

　　这些(xiē)课程要求学生(shēng)在入学前参加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音(yīn)乐治疗师(shī)、私(sī)人(rén)乐器(qì)教(jiào)师、歌(gē)剧演(yǎn)唱(chàng)家、指挥家、教(jiào)堂管风(fēng)琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的(de)产生兴起而兴起的一(yī)种在电脑(nǎo)上完成制作(zuò)的音乐，专业(yè)名称叫musi中国为什么叫兔子国c technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门的专业无疑非电子音乐(lè)制作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学(xué)生(shēng)将学(xué)习(xí)音(yīn)乐(lè)技(jì)术硕士学(xué)位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息学等领(lǐng)域的(de)高级(jí)技能。

　　需要学生(shēng)在音乐(lè)技术的所有领域都拥有(yǒu)坚实的基础，通(tōng)过与音乐(lè)表演(yǎn)和作曲(qū)专业的学生合作，尝(cháng)试(shì)在实(shí)验性音乐(lè)与传统音乐(lè)之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激(jī)烈(liè)的词曲(qū)创作(zuò)领域。

　　学生将参加(jiā)作(zuò)曲相(xiāng)关的一对一(yī)课(kè)程，发展特定的技能(néng)和(hé)自己的风格，并获(huò)得在不(bù)断发展的(de)音乐产业(yè)中工作(zuò)所需要的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的(de)作曲编(biān)曲，招收的很多都是在唱歌方(fāng)面有(yǒu)不(bù)错基础(chǔ)的学(xué)生，在软件(jiàn)的学习上不会太(tài)过强求，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的很(hěn)多方(fāng)面也是(shì)现(xiàn)代流行(xíng)音乐(lè)方面的风(fēng)格、创作方式(shì)等(děng)。

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