张雪峰是著名的考研导师(shī)，从网(wǎng)络(luò)走红后(hòu)，他开(kāi)始将(jiāng)自己的业务范(fàn)围(wéi)进一步扩(kuò)大，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州，成立(lì)了专(zhuān)门的公司，公司目标(biāo)是为广(guǎng)大考生指明(míng)未来方(fāng)向。

在互(hù)联(lián)网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优(yōu)势，毕(bì)竟他在(zài)各大互(hù)联网平台风起云涌之前，已经在(zài)网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及(jí)出众的口才，迅速(sù)在各大平台积(jī)累了上千万粉丝。

他时常(cháng)在网络上评论高(gāo)等院校，发表大(dà)学专(zhuān)业的报考(kǎo)建议(yì)，多(duō)次引起争议。这次(cì)，他(tā)真(zhēn)的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中直(zhí)截(jié)了当(dāng)的称，如果我是孩子(zi)的(de)家长(zhǎng)，孩(hái)子(zi)非要报考新闻(wén)学，我一定把他(tā)打晕。

张雪(xuě)峰进一步表示，闭着眼睛报一个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结(jié)论呢？他也并(bìng)非是一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是(shì)自媒体，学新(xīn)闻传(chuán)播的人中，八成没有从事(shì)本专(zhuān)业(yè)。

张学(xué)峰此番(fān)言(yán)论(lùn)后，引起传(chuán)媒(méi)大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆大学的一位传播(bō)学的(de)教授发(fā)文批评张(zhāng)雪(xuě)峰的言(yán)论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是(shì)在享受着传播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言论引发(fā)网络(luò)讨(tǎo)论后，权(quán)威部(bù)门教育部(bù)重磅发(fā)声，教育部表示，严肃查(chá)处(chù)收取志愿填(tián)报高(gāo)价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报领域(yù)。他的咨询填报费用有的上万元，有的高达(dá)几万元(yuán)。教育部的发(fā)声(shēng)，无(wú)疑让张雪(xuě)峰的(de)业务雪(xuě)上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的高考志愿填(tián)报(bào)的专(zhuān)栏内容，目前已经(jīng)下架(jià)。

中国教育报(bào)对张(zhāng)雪(xuě)峰几乎是(shì)点名批评。中国教育报在2023年(nián)6月22日出版(bǎn)的评论文(wén)章(zhāng)，炮(pào)轰(hōng)张雪峰的网红言论。批评张雪峰(fēng)只顾就业(yè)，而(ér)忽视了学生的个(gè)人(rén)兴趣，具有误导性。

各方对张(zhāng)雪峰(fēng)此起彼伏的批(pī)评后，他也害怕了(le)。张雪峰发文表示，突然有种(zhǒng)感觉，我离被(bèi)人搞不(bù)远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收(shōu)敛了个人(rén)高调的姿态。有(yǒu)些(xiē)话他(tā)只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家(jiā)传递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正在教(jiào)给张(zhāng)雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面临(lín)业务匮乏问(wèn)题，公司经营能不(bù)能持续，都将(jiāng)是(shì)未知数。

从理(lǐ)论层面上(shàng)看(kàn)，张雪(xuě)峰老(lǎo)师的言论确实(shí)存在(zài)一定的(de)偏见。从教育上看(kàn)，我们(men)要从学(xué)生的兴(xīng)趣出发(fā)，引导学(xué)生追求心(xīn)中理想，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完(wán)专业知识后，面临(lín)的(de)最主要(yào)的问(wèn)题还是生(shēng)存(cún)问(wèn)题。张雪(xuě)峰老(lǎo)师只是从生(shēng)存角度给学(xué)生更多的(de)参考和(hé)意见(jiàn)，他的言论(lùn)可能存(cún)在争议，但(dàn)确实(shí)给更多的家(jiā)长和学生打开了(le)思路，这不就是我们所倡导的百(bǎi)家争鸣、百花(huā)齐放吗(ma)？

很多人站在一(yī)定高(gāo)度上会说，要(yào)让学生按(àn)照自我的兴趣发展(zhǎn)未(wèi)来。如果一个(gè)老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不(bù)结合学生(shēng)的自身实际(jì)情况(kuàng)出发，那这种(zhǒng)切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗，微波炉热鸡蛋如何不炸言论毫不负责(zé)。

作为(wèi)一个学生，他的认知很大程度上停(tíng)留在书本(běn)知(zhī)识，他的思想层级和社会(huì)实际情(qíng)况存(cún)在(zài)脱(tuō)节现象。

学(xué)生所(suǒ)认为的兴趣，并不一定(dìng)是他(tā)真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或(huò)者是对(duì)他未(wèi)来真(zhēn)正有(yǒu)益的事(shì)情，以防他(tā)后悔。

什(shén)么叫(jiào)兴(xīng)趣？真正的(de)兴趣是你做了这件事，发(fā)现了这件事存在困难，但你内心仍(réng)然(rán)要去完成，要(yào)去做，这才是真正(zhèng)的(de)兴趣。而不是从来没(méi)有(yǒu)干过一件(jiàn)事，但(dàn)就是喜欢，内心(xīn)想做，但当真正做这(zhè)件事的(de)时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志(zhì)愿的填(tián)报指(zhǐ)导，真正对(duì)学生有(yǒu)意义(yì)的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东(dōng)西是来源于臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这也是张切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗，微波炉热鸡蛋如何不炸雪峰老(lǎo)师能够(gòu)有一(yī)定支(zhī)持度的原因吧，他在帮更多(duō)的学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦(mèng)是要做的(de)，但(dàn)现实(shí)绝对不(bù)可忽(hū)略，否则(zé)可能连(lián)觉(jué)都睡不安稳。

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